摘要：
如果学古典舞的话，对自身有哪些好处？学习古筝对儿童的好处有哪些？学习古筝对儿童的好处有哪些？孩子从小学习国学能够有多大益处？如果学古典舞的话，对自身有哪些好处？学舞蹈的人形体都比较... 如果学古典舞的话，对自身有哪些好处？
学舞蹈的人形体都比较优雅，很美，身材习惯性保持很好，气质与众不同，古典舞是指在民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。这种舞蹈非常独特，中国古典舞的艺术灵魂“身韵”，体现了"形、神、劲、律"的高度融合，使中国舞具有了中国文化特色的舞蹈美学。
如果学古典舞的话，对自身有哪些好处？
中国古典舞有着极为悠久的历史。它的渊源可以追溯到中国古代宫廷舞蹈或更为遥远时代的民间舞蹈。至周代开始，到汉、两晋乃至唐代五代宫廷设立专门的乐舞机构，集中和培养专业乐舞人员，并对流行于民间自娱性舞蹈和宗教舞蹈乃至外邦舞蹈进行了整理、研究、加工和发展，形成了宫廷舞蹈。
跟其他舞蹈一样，古典舞同样具有强身健体的作用。跳舞时，随着音乐的律动，会协调全身不同部位参与进来，或跳或转，或静或动，或快或慢，身体要不断适应这种节奏的变化，促进骨骼、呼吸系统、消化系统、循环系统以及免疫系统的能力，从而起到锻炼身体的功效。
另有研究表明，跳舞对改善睡眠有明显好处，睡眠质量会显著提高。
古典舞区别于其他舞种的一个标志，是为专业或业余舞者喜欢的华丽衣服、妆容、道具等等。比如魏晋齐腰襦裙，唐朝齐胸襦裙，明朝袄裙马面等等，稍事妆扮 ，好有古典美的感觉，仿佛穿越时空到那个朝代了，举手投足，整个人都变得仪态万芳，步态袅袅了。
学习古筝对儿童的好处有哪些？
五六岁的幼儿便可以接受古筝的弹奏训练，十岁左右接受能力明显增强，十二岁左右为最强。由于说来，十岁左右是学弹古筝的最佳年龄段。这个时期的儿童，接受能力较强，弹奏的进展速度会很快。十指连心，幼儿学习古筝，对于大脑的发育、智力开发会起到重要影响，还会使弹奏者的性格趋向稳定、温和，优美的音乐熏陶，使儿童的外在形象更加曲雅、高贵。
- 1 培养综合能力 时代需要具备综合能力的复合型人才，古筝学习的好处之一，就是能够培养丰富的想象能力，高度的专注能力，大胆的表现能力，深刻的理解能力，优 秀的记忆能力，良好的协调能力，沉稳的自控能力，接 触的组织能力，锐意的创新能力，自主的学习能力等十大能力，使 学习者奠定复合型人才的能力基础。
- 2陶冶道德情操 “兴于诗，立于礼，成于乐”，音乐开发智力的潜能，陶冶道德情操的教化功能，是 古今中外所证明并实践的。特别是作为中华五千年文明宝库中最璀璨的的乐器瑰 宝的古筝，以其深厚的历史文化底蕴，天籁之音，具 有滋养灵魂的作用，使习筝者潜移默化之中陶冶高尚的道德情操。
- 3提升气质修养 古筝是“仁者之器”是雅乐，常习者气质趋于古典优雅，古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养的，如此，才 能各位能够好的理解古筝这个乐器的根性，也才能更好地理解曲目的内涵，从弹奏出发动听的乐章，也 能发达到更高的水平和境界，如此，潜移默化之中不断提高自身的文化和艺术修养。
- 4锻炼身心健康 古筝演奏是需要全身心投入的，身体配合综合指法全身发力和运动，常弹对身体极好的锻炼。而 弹好古筝，是需要培养良好的心态与情感，同时优美的乐曲，对 心灵是滋养，培养仁和之气。总之，古筝是一种有益锻炼身心健康的乐器。
- 5注意力的发展： 幼儿在演奏时，眼要看乐谱，耳要听音乐，手指要在古筝上准确的移动，手臂要支持手指运动，身体要配合手臂的运动。在整个的过程中，儿童必须集中注意力，否则演奏就会失败。
老樊给大家简单讲一下，学古筝对孩子的大脑发育、智力开发会起到重要影响，尤其是左右手一起在琴弦上弹奏开发左脑和右脑，还会使弹奏者的性格趋向稳定、温和，优美的音乐熏陶，使儿童的外在形象更加曲雅、高贵。
思维的变化！ 在弹奏古筝乐曲中，含有两个平行发展的部分，由左右手来弹奏，两个部分别互不干扰，孩子必须先搞清楚各部分的关系，在头脑海中构思谱子的节奏才能很好地弹奏优美的乐曲。
学习注意力集中，孩子在演奏时，眼要看，耳要听手指要在古筝上准确无误的自由移动，手臂要支持手指运动，身体要配合手臂的运动。 学习古筝要接触和阅读大量的优秀古筝作品，比如名师演奏家，古筝音乐会等活动的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高孩子的音乐鉴赏力。提高孩子的阅历和学古筝的积极性。
孩子性格内向， 现如今因为种种原因性格内向，不愿与人接触，见人害羞，学习古筝的孩子一般都是性情开朗，活泼，乐观大方，习惯宣传和表现自己，不少性格内向的孩子通过学习古筝后，内向的性情都得到极大的改善，处事待人，热情大方，更加喜欢与人沟通聊天。
古筝是我国最古老的拨弹乐器之一。古筝是一门易学乐器，没有年龄限制，不需要任何基础，只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。而且老少皆宜，我刚好认识一位教古筝的女老师，关系还特别好，所以对古筝有了些许认识。女老师说古筝是所有乐器中最好学习的，她的妈妈就是60多岁开始学的，居然也习有所成，成了她工作室的重要教学帮手，当然这和她妈妈对古筝的热爱是分不开的。
那么学习古筝的好处有哪些呢？
1、古筝是“仁者之器”是雅乐，可一提升孩子对传统文化的[_a***_]，陶冶性情，修心养性，培养情操，提高文化品位（古筝很多曲目是古曲，可以了解到它的历史背景）；
2、孩子学习古筝能够培养孩子的毅力，注意力，想象力，开发智力、增强记忆力，培养耐心细致的学习习惯，更是对急燥慌张的性格有所收敛。
学古筝对儿童有三个好处
第1个培养孩子的乐理能力并提升气质。
第2个能培养孩子的专注力。
第3个能培养孩子的左右脑开发。
古筝能培养孩子乐理能力
古筝的教学要引导孩子热爱生活和音乐，并且要有一颗恬静的心灵。
也许弹古筝的孩子未必都那么热爱音乐，但通过学习和弹奏古筝可以提升她们对音乐的鉴赏能力和理解层次。
通过对名曲名人背后故事的了解，洗涤孩子的灵魂，让她们的性情更高雅。
自古以来，古筝都有“仁者之器”的雅称，被认为是雅乐，常习者气质趋于古典优雅。学习古筝的孩子有了传统文化底蕴作为积淀和润养，所以在通过学习古筝的过程中掌握了乐理知识，更重要的是气质更高贵。
1、培养综合能力古筝学习的好处之一，就是能够培养丰富的想象能力，高度的专注能力，大胆的表现能力，深刻的理解能力，优秀的记忆能力，良好的协调能力，沉稳的自控能力，接触的组织能力，锐意的创新能力，自主的学习能力等十大能力，使学习者奠定复合型人才的能力基础。
2、陶冶道德情操-“兴于诗，立于礼，成于乐”，音乐开发智力的潜能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所证明并实践的。特别是作为中华五千年文明宝库中最璀璨的的乐器瑰宝的古筝，以其深厚的历史文化底蕴，天籁之音，具有滋养灵魂的作用，使习筝者潜移默化之中陶冶高尚的道德情操。
3、提升气质修养古筝是“仁者之器”是雅乐，常习者气质趋于古典优雅，古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养的，如此，才能各位能够好的理解古筝这个乐器的根性，也 才能更好地理解曲目的内涵，从弹奏出发动听的乐章，也能发达到更高的水平和境界，如此，潜移默化之中不断提高自身的文化和艺术修养。
4、锻炼身心健康古筝演奏是需要全身心投入的，身体配合综合指法全身发力和运动，常弹对身体极好的锻炼。而弹好古筝，是需要培养良好的心态与情感，同时优美的乐曲，对心灵是滋养，培养仁和之气。总之，古筝是一种有益锻炼身心健康的乐器。
学习古筝对儿童的好处有哪些？
古筝是我国最古老的拨弹乐器之一。古筝是一门易学乐器，没有年龄限制，不需要任何基础，只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。而且老少皆宜，我刚好认识一位教古筝的女老师，关系还特别好，所以对古筝有了些许认识。女老师说古筝是所有乐器中最好学习的，她的妈妈就是60多岁开始学的，居然也习有所成，成了她工作室的重要教学帮手，当然这和她妈妈对古筝的热爱是分不开的。
那么学习古筝的好处有哪些呢？
1、古筝是“仁者之器”是雅乐，可一提升孩子对传统文化的兴趣，陶冶性情，修心养性，培养情操，提高文化品位（古筝很多曲目是古曲，可以了解到它的历史背景）；
2、孩子学习古筝能够培养孩子的毅力，注意力，想象力，开发智力、增强记忆力，培养耐心细致的学习习惯，更是对急燥慌张的性格有所收敛。
1、培养综合能力古筝学习的好处之一，就是能够培养丰富的想象能力，高度的专注能力，大胆的表现能力，深刻的理解能力，优秀的记忆能力，良好的协调能力，沉稳的自控能力，接触的组织能力，锐意的创新能力，自主的学习能力等十大能力，使学习者奠定复合型人才的能力基础。
2、陶冶道德情操-“兴于诗，立于礼，成于乐”，音乐开发智力的潜能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所证明并实践的。特别是作为中华五千年文明宝库中最璀璨的的乐器瑰宝的古筝，以其深厚的历史文化底蕴，天籁之音，具有滋养灵魂的作用，使习筝者潜移默化之中陶冶高尚的道德情操。
3、提升气质修养古筝是“仁者之器”是雅乐，常习者气质趋于古典优雅，古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养的，如此，才能各位能够好的理解古筝这个乐器的根性，也 才能更好地理解曲目的内涵，从弹奏出发动听的乐章，也能发达到更高的水平和境界，如此，潜移默化之中不断提高自身的文化和艺术修养。
4、锻炼身心健康古筝演奏是需要全身心投入的，身体配合综合指法全身发力和运动，常弹对身体极好的锻炼。而弹好古筝，是需要培养良好的心态与情感，同时优美的乐曲，对心灵是滋养，培养仁和之气。总之，古筝是一种有益锻炼身心健康的乐器。
老樊给大家简单讲一下，学古筝对孩子的大脑发育、智力开发会起到重要影响，尤其是左右手一起在琴弦上弹奏开发左脑和右脑，还会使弹奏者的性格趋向稳定、温和，优美的音乐熏陶，使儿童的外在形象更加曲雅、高贵。
思维的变化！ 在弹奏古筝乐曲中，含有两个平行发展的部分，由左右手来弹奏，两个部分别互不干扰，孩子必须先搞清楚各部分的关系，在头脑海中构思谱子的节奏才能很好地弹奏优美的乐曲。
学习注意力集中，孩子在演奏时，眼要看，耳要听手指要在古筝上准确无误的自由移动，手臂要支持手指运动，身体要配合手臂的运动。 学习古筝要接触和阅读大量的优秀古筝作品，比如名师演奏家，古筝音乐会等活动的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高孩子的音乐鉴赏力。提高孩子的阅历和学古筝的积极性。
孩子性格内向， 现如今因为种种原因性格内向，不愿与人接触，见人害羞，学习古筝的孩子一般都是性情开朗，活泼，乐观大方，习惯宣传和表现自己，不少性格内向的孩子通过学习古筝后，内向的性情都得到极大的改善，处事待人，热情大方，更加喜欢与人沟通聊天。
五六岁的幼儿便可以接受古筝的弹奏训练，十岁左右接受能力明显增强，十二岁左右为最强。由于说来，十岁左右是学弹古筝的最佳年龄段。这个时期的儿童，接受能力较强，弹奏的进展速度会很快。十指连心，幼儿学习古筝，对于大脑的发育、智力开发会起到重要影响，还会使弹奏者的性格趋向稳定、温和，优美的音乐熏陶，使儿童的外在形象更加曲雅、高贵。
1 培养综合能力 时代需要具备综合能力的复合型人才，古筝学习的好处之一，就是能够培养丰富的想象能力，高度的专注能力，大胆的表现能力，深刻的理解能力，优 秀的记忆能力，良好的协调能力，沉稳的自控能力，接 触的组织能力，锐意的创新能力，自主的学习能力等十大能力，使 学习者奠定复合型人才的能力基础。
2
陶冶道德情操 “兴于诗，立于礼，成于乐”，音乐开发智力的潜能，陶冶道德情操的教化功能，是 古今中外所证明并实践的。特别是作为中华五千年文明宝库中最璀璨的的乐器瑰 宝的古筝，以其深厚的历史文化底蕴，天籁之音，具 有滋养灵魂的作用，使习筝者潜移默化之中陶冶高尚的道德情操。
3
提升气质修养 古筝是“仁者之器”是雅乐，常习者气质趋于古典优雅，古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养的，如此，才 能各位能够好的理解古筝这个乐器的根性，也才能更好地理解曲目的内涵，从弹奏出发动听的乐章，也 能发达到更高的水平和境界，如此，潜移默化之中不断提高自身的文化和艺术修养。
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锻炼身心健康 古筝演奏是需要全身心投入的，身体配合综合指法全身发力和运动，常弹对身体极好的锻炼。而 弹好古筝，是需要培养良好的心态与情感，同时优美的乐曲，对 心灵是滋养，培养仁和之气。总之，古筝是一种有益锻炼身心健康的乐器。
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注意力的发展： 幼儿在演奏时，眼要看乐谱，耳要听音乐，手指要在古筝上准确的移动，手臂要支持手指运动，身体要配合手臂的运动。在整个的过程中，儿童必须集中注意力，否则演奏就会失败。
学习乐器的好处都仅仅是提高孩子对音乐的理解和鉴赏能力。
音乐的范畴就拿音乐说事，不要搞这些花里胡哨的东西，太商业了。
而且你认为提高音乐理解和鉴赏能力很简单吗？
孩子从小学习国学能够有多大益处？
传统文化启蒙教育是以培育诚意正心的品德修养为主要方向的，教会孩子如何学“做人”。奥地利哲学家布贝尔在《品格教育》中说：“名副其实的教育，本质上就是品格教育。”人的优秀品格的形成，是教育引导的结果。品格教育是少儿教育的核心。
在对孩子的启蒙教育中，推讲述历史或传说中人格优秀的英雄或圣贤的故事，作为孩子参照学习的榜样，是传统文化教育的重要方式。如孔子、孟子、张良、关公、范仲淹、岳飞、戚继光等。
把榜样者的言行作为受教育者的样板和标准树立起来，常能使受教育者不知不觉地受到榜样者行为、思想和理念的影响和感染，进而建立与榜样者一致的品格和道德。
用榜样的力量来潜移默化地熏陶孩子，让孩子们的心灵得到感染和净化，对每个孩子的品格形成、生活习惯、职业发展、人生信仰等都将起到着积极而正面的作用。
国学是中华民族几千年文明的积淀，是无数文人先贤留给我们的宝贵财富。孩子从小在学习国学的环境中成长，既传承了祖先的智慧结晶，又让自己收获良多。
国学能为孩子打下坚实的文化基础。国学中有无数优美、凝练的语言，朗朗上口的诗词，不仅在语言上给予人美的感受，在内容上也是精妙绝伦，耐人寻味，为孩子以后的写作能力积累了很丰富的素材。
国学中的经典名著，如《***规》、《三字经》等，本身就是一部生活教科书。孩子长期浸润在这样的环境中，从孔融让梨身上学会遵守公序良俗，从黄香温席的故事中学会孝敬父母……这些典范让孩子潜移默化中形成良好的教养。
国学中蕴含了很多历史故事、为人处事的哲理，学习这些历史故事、哲理中，孩子对世界的认识就更通透，这对孩子的生活有很大的借鉴意义。
一、明理和做人。
人之为人，是因为人会思考，会学习与人和谐相处的道理和方法，从而融入社会，成为社会温暖的一份子。“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”从《三字经》的伊始，就告诉孩子们，人本性是善良的，但如果不教育引导，性情就会改变，就可能变得凶恶野蛮。从而指导学习是多么重要，从小就要爱学习。同样，《三字经》《***规》《论语》《孝经》等会告诉孩子们许许多多做人的规则和道理，通过学习，国学浸润心灵，孩子就会变得明理，少许多乖戾。
“己所不欲 勿施于人”“学而不厌 诲人不倦”“学而时习之，不亦悦乎”“君子坦荡荡 小人长戚戚”“其身正，不令而行；其身不正，有令不从”……“半部《论语》治天下”，就是因为《论语》在做人、治学、理政等书多方面给我们启迪。
所以，学习国学，能让孩子们在为人处事上受益匪浅。有了这样的人生底色，成年后才会做事有规矩、有底线，多一份谦卑、善意、宽容和韧劲与勤奋。
二、学字和学词学句。
孩子的世界是需要阅读打开的，但孩子阅读最大的拦路虎是识字少。通过诵读《三字经》《***规》《千字文》《百家姓》《千家诗》等，孩子们的识字量会迅速提升。而《声韵启蒙》《笠翁对韵》《诗经》《增广贤文》诗词歌赋等又给孩子们提供了对仗的词语、句子以及其他丰富多彩的语言材料，对孩子语言的影响力，是一般的现代读物很难达到的。有了这样精致的语言储备，孩子的作文表达不仅会语句精美许多，还会在思维上灵活、准确许多。
三、韧性和恒心
国学经典的学习充满了乐趣，同时也充满了困难。学习的过程，就是克服困难的过程。《三字经》《***规》《声韵启蒙》等都有许多用典，而这些典故离孩子生活等年代久远，孩子的理解存在困难。但只有知道这些典故，才能准确理解，所以学习需要迎难而上等决心和毅力。持之以恒的学习，才能不断吸收国学经典的精粹，摒弃其中的糟粕。有了这份韧性和恒心，孩子才会“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。
四、视野和格局
国学经典不仅帮助孩子了解古人生活，拓展视野，还知道古代许多治学、说理、处事、带兵打仗、治国、……谋略。了解自然、生命、家庭、公益……诵读和背诵的同时，也有了大局、对手，眼界高了，也才有格局。《孙子兵法》《孟子》《三国志》……都会在这方面给我们的孩子以帮助。
