摘要：
教师如何上好一节课？一节好课的基本要求是什么？教师如何上好一节课？一节好课的基本要求是什么？教师如何上好一节课？愚认为从下列三个方面入手：一、走进文本，激活文本，赋予文本生命的活力... 教师如何上好一节课？一节好课的基本要求是什么？
教师如何上好一节课？
愚认为从下列三个方面入手：
一、走进文本，激活文本，赋予文本生命的活力。
作为一名教师，应时时思索：新课程背景下，我们的课堂教学该呈现怎样的境界？只有激活教材，才能变成生命的涌动。
二、巧妙设计，新颖构思，呈现教学的艺木性
教学是科学，也是艺术。在新课程标准下的课堂教学设计必须精心构思，以使课堂教学张弛有度。
三、机智幽默，沉着冷静，提高驾驭课堂的能力
课堂是教师的主阵地，提高课堂教学水平和驾驭课堂能力是提高教师素质的关键。面对复杂多变的课堂，能驾轻就熟、游刃有余地指挥调度，才能牢牢地吸引住学生的注意力，充分调动学生的学习积极性，出色地完成教学任务。
四、听说读写，样样在行，苦练扎实的基本功
教师的基本功很重要，只有样样在行，才能在教学中左右逢源，得心应手，潜移默化地影响、陶冶、感染、哺育学生，收到极佳的效果。
上好一节课，各个科目，各个年级，所上的要求是不一样的，同一个内容，面对不同学生，教法也不尽相同，各个老师各有自己一套教法。我认为上好一节课应注重以上方面。
一、要备好学生，各个班的学生有学习成绩的差异，对每个教学点要让成绩好的学生，向更深更广地了解；对差的的学生，学习较吃力的要把知识点让他们学懂，不要让他们落下，让成绩好的学生带领后进生，让他们共同进步。
二、要备好教材，每节课的教学内容，重点要掌握，难点要突破。例如，我在上小学数学＂相遇问题″应用题时，要让学生弄清重点是相对而行，难点，要让学生搞清，求相遇时间是距离除以速度和，要用直观教具展示或到操场实际走步练习。
三、复习旧课引入新课，衔接知识面。
四、巩固练习。
除上述按一节课要求外，小学、初中也还离不开＂组织教学＂这个环节，特别小学低年级学生，每节课注意力才十多分钟，教师在传播知识的同时，渗透思想政治教育。各师各教、无统一模式，只要学生听得懂，学得会，玩乐中掌握知识就是一节完美的好课堂！
我认为上好一节课的基本要求是：
一、教师教的要求：
1、教学目标要明确。教学目标的制定应符合课程标准的要求及学生的实际，课堂上的一切活动，都应该围绕教学目标来进行。
2、教学内容准确，要保证教学内容的科学性与思想性，在进行教学时，教师既要突出教材的重点，难点和关键点，又要考虑教材的整体性和连贯性，既要注重新旧知识之间的联系，又要注意理论与实际的结合。
3、教学结构合理，教学要有严密的***性和组织性，何时讲新内容，何时游戏，何时练习，何时演示和输出，学生动手操作等，都要进行合理的安排。
4、教学方法适当，教师要善于启发，调动学生学习的积极性，各种方法有机结合，运用自如，师生密切配合，感情融洽，使教学过程中既有紧张的学习活动，又有生动活泼的学习氛围。
5、讲究教学艺术，教师教授课程的语言要流畅生动，语音准确，清楚，语调抑扬顿挫，富有节奏感，教师的表情动作要自然优美，富有情感和感染力。
6、板书有序，教师的板书设计要规范清楚，位置适当，内容上要突出教学重点，详细得当。
二、学生学的要求：学生要注意力集中，思维活跃，能积极参与课堂，集体学有所成，个别得到照顾。
