摘要：
川南幼儿师范高等专科学校地理位置？如何理解“天赋”？川南幼儿师范高等专科学校地理位置？学校坐落在“大千故里”“甜城”内江所辖的素有“中国石牌坊之乡”美誉的隆昌市。学校占地面积500... 川南幼儿师范高等专科学校地理位置？
学校坐落在“大千故里”“甜城”内江所辖的素有“中国石牌坊之乡”美誉的隆昌市。
学校占地面积500余亩，建筑面积近20万平方米。设有学前教育、早期教育、小学教育、小学科学教育、小学语文教育、音乐教育、美术教育、体育教育、婴幼儿托育服务与管理、智慧健康养老服务与管理、现代家政服务与管理、食品营养与健康、书画艺术、舞蹈教育等14个专业，打造学前教育、小学教育、艺术与体育教育、公共管理与服务4大专业群。大力推进“老年照护”“幼儿照护”“家务管理”“运动营养咨询与指导”“器乐艺术指导”1+X证书制度试点。
学校前身是创办于1932年的隆昌县立乡村师范学校，1959年试办幼师。面向全国9个
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川南幼儿师范高等专科学校，地址：四川省内江市隆昌市古湖街道人民中路六段368号(距川南幼专公交站步行98米)。电话号码：0832-3922729。
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如何理解“天赋”？
随着人类社会的发展，基因不断融合和突变。造成了在各个方面，每个人都有很大的差异。这就造成每个人在各个方面的能力也有很大差别。这就有个别人在某些领域特别有天赋。江苏卫视最强大脑过去有一期数学天才，他是一个智障青年，但是在开根号的口算方面特别有天赋。这个就是最明显的个体基因又父母基因重组和变异所造成的现象。
我觉得天赋的问题是一个很复杂的问题，只能大致上进行分类，绝不可能一概而论。
我觉得大致可以分为，运动天赋，机体技术动作天赋，和纯脑力天赋等。
之所以只能大致分类是因为机体的运动和大脑及神经的联系有着千丝万缕联系。比方说，细分到身体的某块肌肉的绝对力量，抛开饮食，发育，训练等因素。神经对肌肉产生的肌电效应，或者说是神经对肌肉的募集能力，人和人之间的就有天生的不同。
以上说的可以总结为神经对肌肉的控制能力。抛开神经对肌肉的控制能力，纯粹看肌肉本身，人与人之间也是有差一的。细到每条肌肉纤维的体积，以及肌纤维的密度。甚至单个肌肉细胞在吸收同样养料的情况下他们收缩能力也不同。而且肌肉还分为耐力型和爆发性，这些都是无数肌肉指标融合在一起最终表现的不同特点。还有像关节的灵活度，韧带的韧性，都是受基因的影响。
我以上所说的第二大类，叫机体技术动作天赋，是整个大脑-神经-肌肉-视觉感应或重力感应等反馈信号-调整运动力和运动轨迹。整个开环的回路。环内的所有环节天生能力都强的人，在这部分自然表现出有天赋。比如说射击，叉车开瓶盖，投篮，电子竞技中的操作键盘鼠标部分等等。
最后再来说说纯粹的脑力上的天赋。绝大多数天赋，都在此概念中。细化到每个神经元，不同基因神经元的数量，局部功能区神经元的密度，以及神经元之间的紧密联系程度，或是单个神经元传递电信号的能力都不同。所以说，在某一领域的天赋问题，是所有这些影响因素的共同作用对这一能力的影响，表现出开的是一个综合效应。
由此，天赋肯定存在，且由基因而来。
谢邀！天赋本义是与生俱来的，某方面带有先天性特质，比一般人突出的表现。是个人大脑的生理结构和禀赋的某些差别，是后天才智发展的物质基础。但人的聪明才智只能通过后天的社会实践才能真正形成。比如古时候人称神童的方仲永，五岁便可指物作诗，天生才华出众异于常人，可是后来不知道学习就逐渐沦落成了一个普通人。所以说即便这方面先天优于常人，也必须注重后天的教育和学习。这也就是经常说的一句话：百分之一的灵感(即天赋)加上百分之九十九的努力才能成为一个天赋异禀的非寻常人。
