摘要：
一年级的孩子需要报哪些才艺班？一年级的孩子需要报哪些才艺班？兴趣是最好的老师，这个兴趣的选择没有好与坏，只有适不适合，选对了能够让孩子受益终身，选错了很有可能会抹杀孩子的天赋，严重... 一年级的孩子需要报哪些才艺班？
兴趣是最好的老师，这个兴趣的选择没有好与坏，只有适不适合，选对了能够让孩子受益终身，选错了很有可能会抹杀孩子的天赋，严重的甚至会让孩子误入歧途！！！
刚上一年级的孩子应该完整地度过了幼儿园三年的学习，在这三年的学习中家长或多或少有察觉到孩子的兴趣和天赋所在，如果因为工作比较忙，平时和孩子相处时间少，没有注意过孩子有什么兴趣爱好，那建议您可以和他的幼儿园老师了解一下情况，再来做一个选择。
或许有些家长认为给孩子选个兴趣班培养培养不用考虑这么多，看别人家娃都去学啥，我家娃也跟着去。又或者按家长意愿，给孩子选择一些当下很火，以后“吃香”的兴趣班。这些都是不对的！
举个例子说明一下为什么要对孩子的兴趣选择重视。
张三有个女儿，平时喜欢唱歌，而且歌唱的很好，但是张三觉得唱歌没有前途，为了让孩子不输在起跑线上，他给女儿报了许多思维的兴趣班，目的是为了让女儿上小学后学习更好一些。我想这种例子在现实生活中太多太多。
张三觉得他这样做很好，但是却没考虑她女儿心理感受。万一女儿不喜欢，不愿意去学思维课程，她本身就很排斥思维课程的学习怎么办？这样不仅会导致该有的智力没得到开发，而且还会促使孩子的厌学情绪，这样的情绪会影响到她方方面面不仅仅是这门课程。时间长了，这种情绪一直得不到缓解就会养成一种胆小，甚至抑郁的心理障碍。
相反张三若能够理解女儿，一开始就让她学习唱歌，女儿会完全释放自己的天赋，越唱越好，越来越自信。这种自信的经历会让她完全有勇气去面对其它问题的挑战，再这样的引导下，女儿会变得独立变得更有思想。时间长了，这些经历会潜移默化的对她的未来有积极作用。
最后总结一下，一个孩子的性格形成大约在10岁以前，每个年龄阶段有每个阶段的特征，做家长的要关注每个阶段的孩子行为特点，关注他们的兴趣爱好，做到因材施教，这样才能让孩子养成一个好的习惯，才能有健全的性格。
为了让孩子“赢在起跑线”，很多家长费尽心机，让他们过早学习一些特长，殊不知可能带来一些问题。近年来，最火的就是下面这2种兴趣班了。
☛ 钢琴
如今，学钢琴的孩子不要太多。但是很多家长不知道的是，弹钢琴的孩子很容易近视，呈现“来得早、发展快、程度深”的特点。这是因为学钢琴需要久坐，而孩子的视神经还不成熟，长时间、近距离、高度集中盯着像一群小蝌蚪的五线谱和黑白两色的琴键，看眼部肌肉很容易疲劳，然后逐渐积累诱发近视。
孩子6岁前视力还比较脆弱，没有摆脱出生时带来的散光、远视等，在此之前不建议过早多用眼，比如学乐器、看琴谱、学习认字，否则容易让他过早出现近视。别拿朗朗、李云迪说事，他们都是近视眼，只不过可能出于形式考虑演出时戴***眼睛。
如果想让孩子学钢琴，建议等孩子6岁后再说。此外，大家可以帮孩子把琴谱放大，提醒孩子经常休息。最好每练习半小时，休息10分钟。长期学琴的话，应保持“尽量远望”的习惯，可以保护眼睛、预防近视。
☛ 素描
在很多家长看来，素描是进入美术大门的必经之路。即便孩子以后不作为专业使用，也培养了艺术修养和美感。所以，很多家长早早就让孩子学素描。
然而素描很理性，还是单色面，再说它还涉及形体的空间、***、比例等问题，没有相当的抽象思维能力学不好，远没有儿童画那么有趣、自由。早早让孩子学很不合适，搞不好就压抑他的性格发展，若再被各种批评会丧失信心出现厌学情绪。
兴趣班，你就要凭借孩子对那个感兴趣，那就报哪个班，不要觉得哪个好就让他学，这个是不对的。
强扭的瓜不甜，不如顺着孩子，另外，一年级未免太早。
刚上一年级的小朋友，没有一定要区分哪个兴趣更好或更不好，我认为要注意以下几点：1、一定不强迫孩子不愿意的兴趣爱好，更多的去引导孩子如何广泛的兴趣爱好。2、培养兴趣爱好，不是把孩子送进兴趣班就万事大吉了，更应该鼓励孩子付出努力，一起陪伴孩子走下去。3、随着孩子兴趣爱好的具体情况，着重培养其中一个或几个。4、不要盲目跟风，要求过高。
看孩子兴趣报啊。
如果孩子喜欢，家长就带孩子去试听，还喜欢就可以考虑给孩子报。
一年级可以***取广撒网的策略来报班。只要孩子喜欢，条件适合，精力够，家长没有太大的经济负担，就可以考虑给孩子报。
等到二三年级后，孩子学业逐渐紧张起来，就需要对已报的兴趣班，和孩子一起进行综合讨论和评估。找出不论学业多么紧张，孩子都愿意坚持学下去的。其余的可以考虑砍掉。
再强调一下，必须是孩子喜欢的、感兴趣的，再给孩子报班。无论是报班，还是愿意停调，都应该充分尊重孩子自己的意向！！！否则你不是在帮他，而是在阻碍他发展。
