摘要：
教师爷什么意思？想让孩子学书法，请教下，少儿书法主要教孩子些什么？以清朝为例，说说科举时代生员有哪些老师？其间有何话头和门道？教师爷什么意思？教师爷是一种尊称，是对教师和老师的褒义... 教师爷意思？
教师爷是一种尊称，是对教师和老师的褒义称呼。这个称谓以“爷”字开头，表明了尊重、景仰之意。
在中国传统文化中，“爷”乃是广泛使用的尊称，通常用来称呼长辈或高阶的人物，它承载着尊重、尊崇、景仰的意义。在中国，教师也被视为社会上的长辈，既有资历又有能力，是学生们必须学习、尊敬和仰慕的对象。因此，尊称他们为“教师爷”，是非常合理的。
此外，在中国古代，教师们被尊称为“教师爷”，是因为他们具有传播文化、培养人才的特殊责任，他们在社会中的地位很重要，所以受到尊重和景仰。
总之，“教师爷”一词不仅意味着尊重老师，也是对老师在社会中的重要贡献的赞美。
想让孩子学书法，请教下，少儿书法主要教孩子些什么？
这个问题问的非常切会实际，想让孩子学书法，主要教孩子些什么？我来回答，非常希望能得到你的满意。
一是教孩子多认识字
小孩子学书法，学书法，就是写字。写字就要认识字。认识字，不仅仅是认识字的形，还要认识字的读音，认识字的意思。读音有四声，有高低婉转，抑扬顿挫。有节有韵，悦耳动听。字的意思有来源，有故事。
（钟鼎文）
写一个字“人”，两画一撇一捺，连接关系；先撇后捺，撒画由重到轻，捺画由轻到重。捺在撇的颈部起笔，撇如宝剑，捺似水波；一撇一捺、一张一驰，左右舒展，形态自然。
写两个字“勤奋”，从笔画、笔顺到明白勤奋就是少年立志，就是为努力实现志向而不懈努力奋斗。岳飞“莫等闲白了少年头，空悲切”；
（颜真卿像）
颜真卿“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”？
由此看来教孩子学书法，在写的过程中，教的是方法，学到的是做人的规矩和道理。
二是教孩子学会欣赏美
书法是中华文化特有的组成部分，孩子从小学习，能很好地夯实基本功，在幼小的心灵中种植下文化传承的***。
练习书法，要有正确的初衷。首先不要有过高预期，比如成为书法家等等。因为书法，有天赋成分，虽然练习很重要。孩子从小练可以及早掌握间架结构和运笔姿势。也能从字帖中学习历史和文化知识，可以训练孩子凝神聚气的心理品质，可以养成专注、沉稳的性格。
见字如人，一个字的笔画间架，运笔力道角度，总体气度都能反应出心理状态，甚至心理活动。
所以教孩子书法，绝不是教书法本身。而是那种心境，那种素质下，对文化的追求，对提升自己人生未来的滋养。
谢谢恩师的邀请！
在我八岁时母亲交我书法点滴如下:
1.首先开始教孩子书法对于中国文化领域的重要性，从而使孩子产生对书法的认识，使孩子喜欢书法。
2.开始教他坐姿，要坐直，给孩子须备楷书本，不易写偏。
3.教孩子研磨，可以使手腕灵活。
4.再教孩子握笔姿势和行书技巧。抬笔，顿笔可写出奈如刀，勾如鹅等……。刚进有力！形体漂亮！配合作古诗更佳！
少儿书法，其实说白了就是写一手好字，以为我们知道见字如面，一手好字真的是你这一生最漂亮的一手牌。
再者，可以锻炼出孩子的耐心和细心，我们要知道的就是，孩子在成长的过程中耐心和细心一个很好的素质，吴坤将来在学信和生活中都会成为孩子的一个优势。
我们其实无需要孩子非得学得像***一样，其实***的形成有天时地利人和的各种因素造就的，很多的时候可遇不可求，我们要的就是孩子的一个良性的发展。
所以你想让孩子学书法，也要补了解一下书法机构，毕竟在这个价段选择大于努力！加油！
我是秋风妩媚，欢迎留言我们一起成长！
少儿书法主要学什么？
对于儿童来讲，学书法应该从以下几方面考虑:
一、首先考虑孩子在这方面的兴趣爱好。
孩子天真烂漫，见好奇的事就想尝试，对不喜欢的，再强制也未必能投入。所以，想让孩子学书法，首先观察他愿不愿学。比如:我们大人先写，看能不能引起他的好奇。否则，家长一相情愿，将会造成费力不讨好，家长着急，孩子不愿意。
所有一切都是从兴趣开始的，尊重孩子！
二、给孩子选贴
选贴，家长即可做主，家长可依据自己的喜好来选贴。如选颜体、柳体、欧体皆可。
柳体特色:劲道而有骨力，称为“柳骨”。更适合男孩子习练。
欧体特色:规整、清秀。
以清朝为例，说说科举时代生员有哪些老师？其间有何话头和门道？
古代科举制度是儒学宗师亲自授业者为***，转相传授者为门生。与宗师形成私人依附关系；学子门生成为世族豪强地主的一种依附人口。入仕主要通过察举、征辟，又需官僚举荐，于是大批追求功名利禄之士纷纷投靠以儒学起家的官僚门下充当门生。门生投靠宗师举主者日多，对门阀大族的形成和发展起了重要作用。充当门生，不仅要出财货，致赙赠，还要为主人奔走服役，甚至要为主人行不法之事。
清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生，录取“入学”后称为生员（清代有府学、州学和县学，统称为儒学）。儒学和孔庙在一起，称为学宫。生员“入学”后即受教官（教授、学正、教谕、训导）的管教。清初生员尚在学宫肄业（有月课和季考，后来变成有名无实了），又称为生，俗称秀才。这是“功名”的起点。
生员分为三种：成绩最好的是廪生，有一定名额，由公家发给粮食；其次是增生，也有一定名额；新“入学”的称为附生。每年由学政考试，按成绩等第依次升降。
正式的科举考试分为***：1 乡试，2 会试，3 殿试。
例如，曾国藩道光十二年（1832年）考取了秀才。连考两次会试不中，随后又努力复习一年，在虚岁28岁时，道光十八年(1838)殿试考中了同进士，从此之后，他一步一阶的踏上仕途之路，并成为军机大臣穆彰阿的得意门生。
再如康熙年间，广东顺德有个百岁老人黄章，竟在曾孙的搀扶下，千里迢迢到京师会考，科考中舞弊成风，贿买、夹带、顶名、冒籍、枪替、传递等等诸种***手段五花八门甚是黑暗。
不过清朝牛人好像没有几个科举取得好成绩的。查了一下清朝状元居然没有认识的。看来清朝的科举制度不怎么样啊……
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