摘要：
高中美术老师如何培养学生的学习习惯？发达的古代农业教学设计怎么导入新课？高中美术老师如何培养学生的学习习惯？你好亲，很开心回答你的问题高中美术课，主要是美术鉴赏课，主要是给高中生展... 高中美术老师如何培养学生的学习习惯？
你好亲，很开心回答你的问题
高中美术课，主要是美术鉴赏课，主要是给高中生展示西方美术史，中国美术史的发展进程
以PPT的形式展示
老师给同学们上苏州园林，PPT是以生动的视频，图片展示，然后配上舒缓高雅的音乐，所以那堂课很生动
但是给高中生上美术欣赏课，一定要以通俗易懂的语言，切记不要说太多专业的术语
我曾经就犯过大忌，记得大四那年，去高中实习时，第一次上讲台，给学生上古代山水画的课
结果一幅画我全部讲专业术语，比如这幅山水画怎么构图，笔墨，意境，画家的生平等等
结果没一个学生听课
首先呢，作为一个美术生的角度来说，在高中时期呢最渴望的就是得到老师对自己的认可，还有老师能够教给我们怎样的技法和知识，并不是所有人的想法都是副课混，高中选了美术这条路就是意味着要更辛苦。再然后呢，作为一个老师的角度来说，第一肯定要和学生之间保持良好的师生关系，第二育人先育己，肯定先要明白当前美术艺考的大体方向，比如说是更注重黑白灰还是更注重色块，线条。只有明白了明确方向才能传授学生正确的知识技法。最后再结合适当诙谐的上课方式，美术课不同于语文教学，应当更开放，自由。在开放自由的同时融入知识与技法再给予学生适当的点评和鼓励，在让学生喜欢美术的同时也培养了学生良好的美术学习习惯。
美术教育不仅仅是单方面的绘画，也要从从生活的各个方面去取发现生活中的美，可以安排去看一些艺术方面的话展览，动手去体验，创造出自己的灵感，将灵感转变为现实。
不要去扼杀学生们的创造力、想像力，充分发挥学生的特长，让学生对于美术的学习更加感兴趣，才能充分的学习到关键知识。最好是能和学生打成一片，但是严格的时候，也要严格。
对于老师自身也要不断提高自己的水平，才能有更好的经验传达给学生。
对于高中的学生而言，学习压力可能较大，所以适当的减压还是有必要的。
高中，大家都懂得……学生不会太花心思在副科上。个别对本科目特别爱好、擅长的，就需要你带领他们参加竞赛啊、发表作品啊等等。要能让普通学生感兴趣，特长学生学得好，所以就会看重你的专业水平和教学设计的能力。一般会是准备30分钟后试讲15分钟，台下是几位老师（别怕，该提问提问，该说笑话说笑话……）。会提醒你把教学设计中的亮点表现出来。
我觉得可以提前准备几条小笑话，美术的话可以是艺术家的小趣事啊啥的。有的人有天生的幽默感和表达能力，我这种先天不足的就只有靠后天练习啦……
另外，美术教师的话估计还要兼顾各种窗口美化、艺术活动、艺术比赛啊这些，所以组织策划能力也会是考察的重点，一般会通过试讲之后的面试来了解，最好准备下你以前参与过的项目、活动这些经历的表述
发达的古代农业教学设计怎么导入新课？
所谓概念课的导入，是指在正式讲授新知识前的开场白。
一堂好课，首先要有好的开端，新课的导人成功与否，关键要看是否能够激发学生的求知欲。怎样导入新课，我认为应该是：原则上求“趣”，形式上求“新”，内容上求“巧”，方式上求“活”，语言上求“精”。
