摘要：
剔红工艺的难点在哪里？即将要上讲台讲课了，有没有老师能传授一下经验？剔红工艺的难点在哪里？难在等待与耐心。剔红是雕漆的一种。雕漆是一项古老的汉族传统手工技艺。始于唐代，兴于宋、元，... 剔红工艺的难点在哪里？
难在等待与耐心。
剔红是雕漆的一种。雕漆是一项古老的汉族传统手工技艺。始于唐代，兴于宋、元，盛于明、清。在古代的雕漆制品中，主要是以红、黑两色为主。古老精湛的雕刻技艺和我们中华民族喜庆、热闹、祥和的红完美的融合在一起，是中国独有的东方瑰宝和艺术精华。
做雕漆不能急，需要耐心和专注。从学做刀子开始每一步都需要极强的耐心，一个小件的饰品光是从光漆开始算都要4-5个月的工期。
- 雕漆饰品制作过程
其中最花时间的是第四步：烘干。
因为漆雕刻的时候是软的，然后干了以后变硬才能开始打磨抛光，而这个烘干顾名思义就是借助烤箱。温度在50～60度左右然后每天6～8个小时，晚上拿出来透透气晾一下，这样漆的颜色跟自然晾干的没什么区别。这样持续大概12～18天左右。还有一种是自然晾干那就真的是要等到猴年马月了。干燥是由外及内的干燥，有的漆器自然晾两年，再拿刀子都能刻。
工期长就长在这了。碰到漆有啥脾气都得忍住，万一哪一步出错了返工是件可怕的事。
雕漆所用的漆片，都是前一年就做好的，在一块平的板子上先表布然后一遍一遍刷漆，大约20遍漆1毫米厚度，每天两遍漆要50天才能完成！所以都是提前三个月开始准备需要的漆片了。
看更多美学知识和东方传统手艺，欢迎关注【东家·守艺人】。本答案来源于对东家雕漆手艺人的***访。
剔红
剔红，又称雕红漆，红雕漆。中国漆器工艺的一种，此技法成熟于宋元时期，发展于明清两代。
其法常以木灰、金属为胎，在胎骨上层层髹红漆，少则八九十层，多达一二百层，至相当的厚度，待半干时描上画稿，然后再雕刻花纹。
“剔红”就是在器物的胎型上，涂上几十层朱色大漆，待干后再雕刻出浮雕的纹样。 雕漆品种之一，又名“雕红漆”或“红雕漆”。此技法成熟于宋元时期，发展于明清两代。明黄成《髹饰录·坤集·雕镂第十·剔红》中写道：“剔红，即雕红漆也。……宋元之制，藏锋清楚，隐起圆滑，纤细精致。”其法常以木灰、金属为胎，在胎骨上层层髹红漆，少则八九十层，多达一二百层，至相当的厚度，待半干时描上画稿，然后再雕刻花纹。一般以锦纹为地，花纹隐起，华美富丽。
即将要上讲台讲课了，有老师能传授一下经验？
教育是用一个灵魂塑造另外一个灵魂的事业，老师是用自身行为去示范给学生的工作。
一、让知识“活”起来。
把第一课的教学内容划分成几个知识点，每个知识点要有充分的扩展知识点，既要有理论又要有应用。不要死记硬背，平铺直叙，给学生一股清流。
二、让语言生动有趣。
讲课既不是演讲也不是唠家常。太慷慨激昂学生会肉麻反感；太絮叨学生容易犯困。
应该掌握一种节奏，就像我们坐在一叶小舟飘荡在波澜不惊的水里。有惊涛骇浪也有碧波荡漾。
组织语言不能像白开水，适当引经据典，美联金句。要充分展示你的内涵品质。
三、穿衣打扮合体，即不奢华又有品位。
第一印象非常重要，既要展示你的风***，又要让学生感到你的深奥，不能让学生们一眼看穿你。用博学征服学生，用多才吸引学生。
祝你成功！
一家之言仅供参考。
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新老师并不缺乏教育教学的理论，欠缺的是教学的工作经验。
一、新老师倍受学生欢迎。学生最爱亲近和他们年龄差距不大的老师，年轻青春活力，富有朝气和***，还有时尚也是学生关注的焦点。所以年轻老师担心学生不喜欢是完全多余的。
二、新老师在驾驭课堂教学上肯定不能完全胜任，但这是正常的，只能说逐渐去提高，只要你有心，能力的提升也是与日俱增的。这有四个日常可用的途径:①请有经验的老师听你的课，给你指导改进的地方;②主动听有经验老师的课，作不同对比;③与学生互动，争取他们的建议;④课后教学反思，这节课的亮点与不足。
三、课前精心设计课堂教学的环节，激发兴趣导入，层层推进的提问，环节之间的衔接，具体细节的师生活动，组织学生恰当的收和放等。
放心，孩子们会给你更多的惊喜!
1.认真读教材，抛开参考书，现在学生的位置思考问题，然后查阅资料，写出教案。
2.尊重学校里的所有员工，虚心向有经验的先生请教，多听听他们的课。
3.养成读书和写文字的习惯，这是一个人的财富。
4.及时总结课堂得失，不妨写写教育随笔。这能让你进步很快。
5.严格要求学生，让学生养成良好习惯。
6.以身作则，给学生做好榜样。
7.最后祝您成为优秀的教师。
上讲台讲课，这是老师的必修科目。尤其是第一次上讲台，往往事先准备好的备课不到一半时间就讲完了，给学生做的作业完成后还有空余时间，对新教师常有的事。
怎样把握好时间，这是至关重要的。首先教学程序要安排清楚。备详案，第一步讲什么，第二步讲什么……，在安排程序时尽量多设计一到二个程序，免得有时间剩余。
其次是语速，新老师初次上课往往速度快，生怕讲不完，所以要尽量放慢，可在每个程序后注明时间几分钟，控制自己的语速。
再次要控制好课堂气氛，跟学生互动，缓解紧张的心理，有的新老师如果有老师听课就更加紧张，这时选择跟学生互动，启发学生的积极性能减缓紧张气氛。
总之新老师要善于总结经验，多听老教师的课，来弥补自己的不足，久而久之就会胜任自己所教科目。
谢邀！欢迎这位教育战线的新兵，
要想一炝打响，一路走红，
一点建议仅供参考，
让学生“亲其师，信其道″第一节课你如何达到亲其师？自已好好琢磨，如果达到了，从学生表情自会看出，若能达到亲其师，信其道就水刭渠成，就一炮打响了，以后就一路顺风！
、温磬提示:
1、讲活声音宏亮吐字清晰干净利索生动有趣。
2、切忌拖堂，这是学生最反威的。
