摘要：
小学生该怎么教育？小学生该怎么教育？小学生刚好处于人生发展阶段的童年期（6-11岁），这个阶段的孩子主要是获得勤奋感克服自卑感。具体就是让孩子培养生活好习惯，学习好习惯，多元化兴趣... 小学生该怎么教育？
小学生刚好处于人生发展阶段的童年期（6-11岁），这个阶段的孩子主要是获得勤奋感克服自卑感。具体就是让孩子培养生活好习惯，学习好习惯，多元化兴趣，道德感，感恩意识，自信心。
培养生活好习惯，比如说自己收拾房间，自己打扫卫生，每天固定几点起床，吃饭不剩饭，不挑食，每天走路上学之类的，这个前提条件是父母要有好习惯，加上引导一下，很快就成了。
学习好习惯就是要让孩子每天完成自己的作业，如果完成不了，要和孩子沟通问题原因，再改进，其次要让孩子养成阅读课外书的好习惯，特别是书店里的书，比如说周末某个早上或下午去书店看一下午的书，定期写自己的感受，或者和爸爸妈妈沟通自己的感受。
多元化兴趣包括舞蹈音乐书法绘画走秀主持等等在众多里面挑选孩子感兴趣的一直坚持下去。
道德感要让孩子看到哪些可伶的爷爷奶奶知道换位思考，让有怜悯之心，包括定期去贫困山区分享自己的玩具衣服之类的，让孩子有爱心，也可以看一些爱国影片。
自信心的培养主要靠一些比赛和竞赛类的，可以定期让孩子参加书法比赛，街舞比赛等等，这主要先让孩子练习一段时间后在参加考试，这样就让孩子知道了有努力才有结果。
当然以上都是建立在父母自律性很强的基础之上才能完成。还有一点就是让孩子客观看待学校的成绩，当然这得家长去引导。
小学生的特点就是时间持续性不长，专注性不高。在教育小学生时，需要教者花费比较长时间和精力，而且也需要教者有相当的耐心。所以，在小学阶段，特别是低年级阶段，都是安排女教师比较多。而教育小学生则需要从培养良好的行为习惯开始，主要培养孩子的生活习惯和学习习惯。
生活习惯方面:在家里要养成正确坐姿的习惯，自己的事情自己做的习惯，正确的作息习惯等。家长在培养孩子的生活习惯时，自己也一定要按照要求孩子那样一起做，不能够家长说一套，自己又做一套。这样是达不到教育效果的，孩子都会有样学样。所以，在培养孩子良好习惯这方面，家长一定要起到带头模范的作用，这点非常重要。如果家长自己做不到，却要要求孩子做，结果不但起不到教育孩子的作用，反而会让孩子产生强烈的逆反心理。到那时候，家长想要再去纠正就很难了。所以，从另一个角度来说，孩子在家不是要去教育，而是通过家长的言行去影响，潜移默化。我们都经常看得到，一般家长习惯好的话，孩子的习惯肯定也不会差；相反，行为习惯不好的家长，要想培养出优秀的孩子来是很难的。即使培养出来了，长大后的孩子心理肯定也不健全的。
学习习惯和生活习惯是息息相关的，良好的生活习惯会带来良好的学习习惯。学习习惯的培养，主要可以从以下几方面去培养：上课认真听讲的习惯、认真写字的习惯、积极思考问题的习惯、按时完成作业和练习的习惯等。如果以上这几个习惯能培养好，那么，孩子的学习成绩肯定就不会差了。在家里，家长主要是要培养孩子按时完成作业的习惯。小学阶段，家长一定要按时检查孩子的学习情况，具体看看孩子的作业本，辅导练习册、课本等这几项内容；同时，孩子在家里要有严格的作息时间，什么时间该干什么就要干什么， 不能养孩子养成了拖拖拉拉的习惯。在家每天要保证孩子的学习时间，家长可以和孩子一起制定在家作息时间表，时间表一经制定就尽量不要改变，除非遇到特殊情况。这样可以让孩子养成遵守时间、爱惜时间的习惯，养成良好的时间观念，对孩子以后的学习和发展，起到非常重要的作用。
总得来说，在家里，孩子学习好不好，不只是靠一张嘴去教育，更主要的是家长的一言一行，从而对孩子达到潜移默化的作用。不管你用多么先进的教育理念，用多么严厉的态度去管束孩子，那些只会在嘴巴上去教育孩子的家长肯定是失败的。
