摘要：
13岁该不该读书？13岁该不该读书？谢邀。如果单纯的问13岁该不该读书，那么答案一定是“应该”。但是这个问题也可以延展一下。读书不应该成为一种选择，而是一种习惯。如果我们把读书当成... 13岁该不该读书？
谢邀。
单纯的问13岁该不该读书，那么答案一定是“应该”。
读书不应该成为一种选择，而是一种习惯。
如果我们把读书当成是“应该”的事，那么我们可能很难喜欢上读书，读书也就成为了我们达到某种目标的方法、工具。
但是实际上，读书不是应该不应该做的事，而是想不想做的事情。
如果为了出人头地而读书，那么其实读书不是唯一的选择。
是家长的话，严重点，你这种问法，可以当做证据，受到法律制裁。十三岁，义务教育还没有完成的吧！就是说，父母对孩子的法定教育义务还未完成。孩子接受义务教育，是受法律保护的。作为父母，必须完成。再一个，十三岁的孩子不去上学，能干嘛呢！走上社会，也没人敢雇佣，雇佣童工，也是违法的。
如果是孩子你自己问的话，我可以这么回答你。十三岁不上学，不读书，你能干什么呢！连基础的义务教育都没接受完整，想什么呢！去社会打工，也没人敢要你，雇佣童工是犯法的，我估计没几个老板有这胆量。还有，现在这社会发展多块，没有知识储备和一技之长，在社会上也只能干最脏最累最危险的体力活。不是说看不起这种体力劳动，而是十三岁的身体根本承受不起。还是安心的好好读书吧！读书再没用，也比没读，要强的多。
个人见解，仅供参考！
您提的问题，我试回答。书，是人类打开万物奥秘的钥匙，是人类实践活动的写实记录；是人类生活经验的概括与总结；是人类文明发展历史智慧的结晶；是人类探索开辟创造未来辉煌伟业的指路明灯。读书，是一个人学会生活的基本技能，也是积累经验增长知识的必由之路和重要途径，更是掌握智慧能动改造自然创新生活的法宝。读书是立命之根，是立身之本，是求生之器，是前进之基。人类社会实践活动在各种斗争中不断得到充实和发展，书，是实践活动有效方法的概括与总结，是各种智慧融会贯通凝聚结晶的精髓写实，是我们人生之路的奠基石。读书，就是学习本领，学习生活的本领，学习创造财富的本领，学习创造幸福生活的本领，学习创造人类文明发展的本领。自从人类文明进入文字记录的历史，就涌现出许许多多的发人深省刻苦读书的精典事迹，无不说明读书对于人生发挥着举足轻重，甚至生死攸关的巨大作用。悬梁刺股，焚膏继晷等成语故事，都是反映刻苦读书的精典礼数。人生自古尚文，读书不分老幼，岁数不是绝缘读书的理由。人，可以一日误食，但是，不可一日误读。实际上，一个人从出生就开始“读书”，始自“呀呀学语”，直至终老“遗嘱”，可见，读书，***都应该读，何问13岁该不该读呢？
13岁还不该读书，83岁才读书吗？你说的这个“读书”是指的读课外书，还是13岁压根儿就还没有上学？这是两个概念。
若是还没有上学，13岁了那就再耽误不起。
别人家的孩子13岁都读初中了，这么黄金的时候，不读书你让他去干嘛？工厂打工太小，搬砖又没有力气，洗碗也没有人敢要，出门去吃饭，菜单都不会看，进个高档的地方，厕所都分不清男女。
若是他自己不想去读书，你还要劝他去，不然真的这辈子就完了。读书不在时间，而在于勤奋，“只要功夫深，铁杵磨成针”努力了就会有成果。
若是读的是课余之外的小说名著，13岁是可以看了
小孩子的悟性很高，别看他人小，读起来不费劲就可以通透，“读万卷书，行万里路”，书读的多了，心胸开阔，思想境界也有所提高，做起事情来，有远见卓识，不拘小节。
书读的越多，人的思维越活跃，不管生活中遇到什么难处理事，都会有思绪，有头脑。
支持多读书，读好书。
