如何引导孩子学习古典文学?
一点小建议:多教小学生们一些朗朗上口的诗歌,多给他们讲一些***故事,激发他们的兴趣,可以鼓励高年级的孩子读白话小说,如四大名著等,但要注意正确引导。 从古典小故事开始,不用要求有太多的文学含量主要还是有趣。适合给孩子讲的比如西游记这样的小孩子还是有兴趣的 家长们看到了可以试试!
我们很多家长—提到古典文学,大概就会想到”博大精深”、 “奥涩难懂“等词,事实上,我们国家的古典文学里面内容是非常精彩和有趣的。那问题来了,我们家长应该如何引导孩子们也一起来学习了?
首先奶爸重点要说的一句就是:榜样的力量。我们要引导和培养孩子学习古典文学,我们家长一定要给孩子一个榜样,一定要做到和孩子们共读、伴读。在平时的生活中,还可以—起合作背一首古诗。如果能有这样的小氛围.对激发孩子的兴趣肯定是很有帮助的。要让孩子觉得,这个事情爸爸妈妈其实也是很喜欢的。起码这是对孩子的—种潜移默化的影响。
其次就是多听朗诵。现在网络上音频资料很多,大家可以找—些朗诵得好的音频资料,播放给孩子听,当背景音听也可以,只要不是在孩子做作业的时候,都可以随时播放.大家都知道学习英语多听的重要性,但是却忘记了,传统文化也需要多听,听多了.就熟悉了.熟悉了就容易接受,讲—讲.他就能懂。
接下来这点也很重要,用学习成就来巩固孩子的学习兴趣。兴趣或许是最好的老师,但是成就感会让孩子有长久的学习动力,因此成就感比兴趣更可靠。如果经过一段时间的学习.孩子能够背诵—定数量的古诗词、小文章,或者掌握—定数量的实词、虚词,或者是了解了很多古代文人的生平经历,扩大了自己的文学常识,以前说到古人,孩子—脸懵懵懂懂,现在却可以侃侃而谈.给你讲讲古时候文人的趣事,那么你也不用愁了,因为他在学习古典文学中获得了成就感,提升了他的自信心.并潜移默化地影响了他的个性发展,那么他—定会继续并且喜欢古典文学。
家长先要明确,在孩子的年龄段学习古典文学(经典)的意义,不同年龄段不同意义和方法。我认为可分二个年龄段:1.学前幼儿学习经典重在培养语言能力和兴趣。最好的办法是家长陪伴孩子一起诵读***规、三字经、唐诗宋词、儿歌等,不求理解,不求一定要能背诵,不能把孩子当学生要求完成任务,不能把孩子当面子工程强迫孩子在亲友面前表演。2、上小学后,家长仍然可为孩子作榜样坚持学习经典,并与孩子交流学习心得。培养兴趣、理解意义,帮助孩子树立正确人生观,培养圣贤及高尚品德。
父母是孩子最好的老师。如果孩子对古典文学没兴趣,父母想引导学习古典文学的话,你就要和孩子一起学习。良好的家庭学习氛围,对她的影响很大,和孩子一起学习可以极大的提高孩子的学习积极性。看看各地的高考状元,他们之所以成为学霸,是因为小时候父母引导他们养成读书学习的习惯,同时让孩子学会自律。一旦养成学习的习惯,家长和孩子都自由了。家长不用监督孩子学习,孩子也可以自主学习了。
古代青楼女子真实的生活是什么样子的?
青楼女子是什么样子?这就有点广泛了,古代青楼在我看来分“两种楼”,一种为卖艺不卖身,一种为卖艺又卖身,而且还分三六九等,上下级关系极为复杂,例如这些女子中还细分为“书寓、长三、幺二、野鸡、***”,统称的话其实就一种,也皆卖艺又卖身,没有什么不卖的,只是看贵与不贵而已。
书寓是指古代最高等的青楼女子,这种是合法经营的青楼,享有官府颁布的“营业执照”,且卖艺不卖身,但是,仅限于来的人贵与不贵,例如王爷、当朝红人之类,所有的卖艺不卖身,在书寓里其实皆是幌子,只因来人的身份高低而论而已。
书寓既是最高等青楼女子的雅称,也是宅院,它与一般青楼不一样的就是,它是按房屋形式建造的,古代有乐户形式、单门独院、砖瓦平房,也就导致书寓形同府邸、公馆、商绅之类那“另类”宅院。
在直白一点就是,如同当今进“宾馆”和“星级酒店”的感觉,两者同是临时住处,但给人的感觉唯有有你自己方能领会。
在书寓里面的女子,不仅身份有来历,而且知书达理、才艺非凡,犹如大家闺秀,当然,很多本身就是大家闺秀,只是因为家族骤变沦落至此,这也是为什么高贵。
长三,是指卖艺又卖身的青楼女子,这类女子身份低于书寓,但也价格不菲,这种是青楼专门养来“攀龙附凤”之用,何解?
就是拿来笼络京城一些有权有势的权贵人物,每一位长三在青楼里,都会对应一个权贵,而且是一对一服务,所以,在古代你看这家青楼实力如何,就看长三多不多,养的多,即代表这家青楼很有势力。
幺二,是指青楼普通女子,这种人就是普通人来消费的青楼女子,这类女子最为命苦,因为干着最累的活,拿着最少的工资,稍不注意,染上花柳病就会被秘密处死,由于低门槛,这种女子多,顾客也更多。
野鸡,这类称呼的青楼女子在古代就是站街吆喝那种,如果有姿色多数都是幺二,陪吃陪喝陪躺,只因为没得姿色,才被放至门口做吆喝之用,她们的工作内容就是接待顾客,为顾客讲解青楼规则,谈价格,选女子,当然,这种也有被客人看上的,既卖艺又卖身。