摘要：
古典舞要学中国舞技巧吗？小学生学珠算还有意义吗？古典舞要学中国舞技巧吗？要。中国舞又称中国民族舞，民间舞，创立于20世纪50年代，通过借鉴结合了芭蕾舞的训体系，并融合中国武术，传统... 古典舞要学中国舞技巧吗？
要。
中国舞又称中国民族舞，民间舞，创立于20世纪50年代，通过借鉴结合了芭蕾舞的训体系，并融合中国武术，传统戏曲民间杂技的手眼身法步等技术、技巧融合而成。因此，中国舞训练=基本功+民族舞+古典舞+芭蕾训练+舞蹈技术技巧。所以，学好中国舞对学好古典舞有很大的作用。
小学生学珠算还有意义吗？
算盘是我们祖先创造发明的一种简便的计算工具，起源于东汉，成形于北宋，在相当长的历史时期里，是人们日常生活中普遍使用的方便、快捷、准确、重要的计算工具。人们常常把算盘与中国古代四***明相提并论，称之第五***明。北宋名画《清明上河图》中赵太丞家药铺柜就画有一架算盘；联合国教科文组织将珠算列入人类非物质文化遗产。
算盘分为上档下档两大部分，下档算珠有一算一，有二算二，上档则一珠当五（过去中国是十六进制，因而上档算珠有两个），这种设计不仅方便计算，也符合人们对数从具体到抽象的认知过程；当下珠五个，上珠一个都满了的时候，就前进一档，以一当十，这就又将抽象的数转化成了可视的具体形象，使人一目了然。
因此，在我看来，算盘的这种可视化的“五升十进”，不仅是一种计算工具，更是一种幼儿算术启蒙工具，可看、可摸、可数，把抽象的“数”和“值”形象地摆放在人的眼前。所以，当下，在低年级教学中，算盘模型仍是一种重要的数学教具。
因而，让幼儿和低年级孩子学习算盘非常有益。它不仅可以帮助孩子“数数”“计数”，更可以让孩子在算盘计算中，将数从现实实物中抽象出来，真正把握“数”的概念，其算珠上下的增减、进位，又使抽象的计算形象化，使孩子逐渐在头脑中形成牢固的算理算法，真正把握“计算”的来龙去脉，帮助他们理解强化“计算”的真实含义，同时，由于算盘算数的可触、可摸、直观、形象，可以有效地减少孩子的马虎、粗心，让孩子养成“精确”“精准”的计算理念。
另外，珠算是一种集眼、手、嘴、脑于一体的计算，也就是这种计算不仅形象具体，更需要全身心的协调配合，有研究表明，肢体活动记忆，不仅可以强化记忆的牢固度，更可以有效激发大脑细胞的兴奋度，是幼儿智力开发的重要途径和方法。同时，因为算盘的可控性，可以帮助孩子养成有意注意，强化孩子目标专注力！
当然，这里需要说明的是，要把传统的算盘珠算与当下流行的珠心算区别开来。当下不少地方，幼儿珠心算班流行，但其训练的目的却是脱立幼儿认知、抽象实际水平，一味地为计算而计算，把数和实物割裂开来，让孩子把数字当成一种上独立的计算玩物，而忽略的数字本身的含义，这实际上背离了数学的本义，更容易扼杀幼儿想象力。更有许多孩子虽然记住了许多珠心算的快捷计算方法技巧，但并不理解其背后的算理，这对于他们未来的数学学习并不利！
因而，在这里，我提醒家长朋友们，孩子学珠算很好，但学习珠心算当慎重！
在计算机横行的时代，珠算被誉为中华民族“第五***明”，有近两千年历史的计算应用方***在逐步淡出人们的视线，只是偶尔见到有些老人在日常工作中有使用，再有就是学校教授的珠算课上有使用了，那么小学生学珠算还有意义吗？
珠算是门算数的具体应用方法，它通过计算口诀和计算工具算盘把抽象的算数理论直观化，形象化也兴趣化，对于锻练小学生的思维有很大帮助。
我们都知道孩子是好动好奇的，他们对所有未知的事物都充满新鲜感，如果我们此时就对他们做出正确规范的引导，那么将会对孩子一生的发展都会有不可估量的作用。
做为中华民族发明中的一大瑰宝，珠算，既可锻炼记忆力（背口诀）又可锻炼逻缉思维能力（把抽象的计算过程直观的用算盘具体反映出来，把形象和抽象的转化视觉化）又可锻炼手眼协调能力（打算盘的过程）还可锻炼专注力（如手、眼、思维、记忆力如有一步不到位就可能计算失误）。
这样的不可多得的对头脑的锻炼方法对头脑正在发育成长的小学生来说有什么意义我不说大家也会明了。再有集体学珠算时，学生间的互动性好比玩游戏，如果善于引导，学生会认为这是一种不错的游戏方式，在玩乐中就继承接受了中华民族传承下的瑰宝，是多么开心的事。
做为古人智慧传承中的***这种游戏方式能得以大众化，那么珠算这种寓教于乐的计算方法为什么就不能引起广大家长的重视？这是我们需要思考的问题，它落后吗！我们的发明"两弹一星”时好多数据就是靠算盘支撑出的。所以不要小瞧珠算，一时所学就可能让您的孩子受益终身。
就写这吧，如有偏颇欢迎批评指正，谢谢您的阅读。
祝快乐开心！
珠算是我国的传统文化，自从2013年珠算申遗成功之后，世界上的许多国家和地区，都在学习中国的珠算文化，珠算除了计算功能以外，对人的思维发展，人的生理健康都有益处，珠算的表现形式是使用算盘，进行数字的计算，计算是数学的基础，对数学敏感的人，逻辑思维相对就好一些。计算可以伴随人的一生，珠算的手指拨珠对***大脑的反应，提高反应能力是有帮助的，珠算的计算过程是需要手眼脑的相互配合，协调统一的。对于培养学生的注意力，协调性有很大的帮助作用，珠算的三指拨珠法，从中医的角度来讲，拇指是肺经，食指是大肠经，中指是心包经，按古代的哲学思想，肺属金，大肠经属土，心包经属火。火生土，土生金，连续相生，打算盘对人体的生理机能有益。珠算能够做到珠动数出，这点，比计算器要快捷，所以学习珠算，对学生来讲，是有传统的教育意义，又有实际的功能意义。
到此，以上就是小编对于古典舞手眼组合训练心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于古典舞手眼组合训练心得的2点解答对大家有用。
