摘要：
真的假的？古代日本人向古代朝鲜人学过文化？日本古代有科举吗？有何依据？真的假的？古代日本人向古代朝鲜人学过文化？这是真的，因为2000年前日本岛，跟中国和朝鲜比，比较落后，没有文字... 真的***的？古代日本人向古代朝鲜人学过文化？
这是真的，因为2000年前日本岛，跟中国和朝鲜比，比较落后，没有文字，有100多个小国家，互相打来打去，被称为战国时代，据说中国的徐福还没东渡日本呢，古代朝鲜和中国学习文化最早的国家，因为武王伐纣以后，殷商灭国，纣王的叔叔箕子，带着一部分人去了朝鲜，建立了箕子朝鲜，带去了很多中原的文化，后武王册封了箕子，那时的朝鲜就跟中原一般不二，日本就通过朝鲜，学习了不少中原的先进文化，据说后来徐福东渡又带去了先进的文化，到东汉时，当时的日本叫倭国，经朝鲜半岛，来到大汉朝，被皇帝册封，现，日本也出土了，当时册封的金印，大汉倭王印，这也证明了当时的日本臣服于大汉朝，
此事千真万确！日语中的汉字就是一个活生生的例子，要明确的是，古代日本人向朝鲜人所学的文化，也是来自于中国，朝鲜就是个中转站。
在公元720年以前，日本都是没有文献记载的，民族的历史只能靠口口相传，跟原始社会差不了多少。汉字是随佛经从朝鲜半岛正式传入日本的。日文中有很多简化汉字，只不过加个***名，读法不一样而已。咱们国家公元720年是什么年代？已经是唐玄宗***八年，也就是杨玉环他老公当皇帝的时候。
《日本书纪》是公元720年才有的记录日本的第一本历史书籍，虽然是日本官方记载，但全书用汉字写成，多半借用的还是咱们中国典籍上的文字。
据《隋书》中记载倭国“无文字，唯刻木结绳。敬佛法，于百济求得佛经，始有文字。”
古代航海技术不发达，日本那时候不能直接到中国，所以朝鲜就成为中间纽带。
当时朝鲜半岛是百济、高句丽、新罗三国割据。
日本古代有科举吗？有何依据？
你好，日本大化改新之后全面学习唐朝的制度典章，只有两样东西没学，一样是宦官制度，一样就是科举制度，日本在明治维新之前士、农、工、商这四个阶层都是固定的，没有一种制度可以使得平民有上升的阶梯，早期的日本***掌权了两百多年，后来大权旁落，落到了外戚源氏手中，就相当于中国的王莽，再后来就开启了幕府时代，权利一直都掌握在幕府和大名的手中，武士就跟中国先秦时期的士族一样，他们都是世袭的是贵族，专门负责打仗和管理国家，所以日本从来就不曾有过科举制度，一直都是世袭的。
日本是一个好学的国度，而它学习的对象，一直是世界上的强者。在古代的时候，日本千方百计地学习中华文化，并且派出了大量的遣唐使，而当中国没落了之后，日本开始学起了西方文化，并在获得进步之后将枪口对准了旧日的“恩人”。由此不难看出，日本在某些方面的“忘恩负义”。
当然，今天讨论的重点并不在此，而在于日本向中国学习的东西。十分奇怪的是，古代日本一直在学习中国文化，但是却没有学中国古代的科举制度，这是为何呢？
中国的科举制度，起源于隋朝，完善于唐朝，并为后代封建王朝所传承，有着一千三百多年的历史，是当之无愧的中华宝藏。刚开始的时候，其实日本也想要学习中国的科举制度，他们觉得这是一种优秀的选拔人才的方式，于是在日本公元701年颁布《大宝律令》，搞了“贡举”，而这场考试从形式到内容方面都与唐朝时期的科举考试几乎一模一样。
但是可惜的是，日本“贡举”的生命力并不强，仅仅只有三百年左右。早在南宋时期，日本便因为无力维持这种考试模式而将其废除。而到了明朝时期，“贡举”早就消失在了日本人的之中。那么这到底是为何呢？主要有以下几个原因。
第一，日本的阶级固化问题比较严重。对于贵族们而言，他们不希望自己的地位受到影响，更害怕小民众爬上来，最终威胁到了自己，于是便千方百计阻挠“贡举”制度的发展。
第二，其实日本在明治维新以前，可以说并没有实现过真正的统一。也就是说，日本算不上是一个中央集权型的封建王朝，其中央集权度更是不如我国。这样一来的话，日本***科举选官能力便有所不足。
第三，凡事讲究因地制宜，而日本虽然学习了中国的科举制度。但是他们经过一段时间的发展之后，结合自身国情看到了在日本推行科举制度的利弊，并最终得出结论，科举制度并不适用于日本。
第四，日本并没有什么可考的东西。对于中国的科举考试而言，这是基于丰富的文化基础上才能够实现的。而中国有那么多圣人，大文学家，那么多著作，日本有什么，难道让他考中国的孔孟之道，这又是不现实的。
参考资料：《旧唐书》、《大宝律令》
